สรุปผลการศึกษา

1. ผลการสร้างคู่มือการปักและเย็บด้วยมือ เมื่อนำไปหาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่านเป็นผู้พิจารณาความสอดคล้องของคู่มือการปักและเย็บด้วยมือที่สร้างขึ้น กับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2546 มาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี คำอธิบายรายวิชา และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง พบว่า ผู้เชี่ยวชาญทั้ง 5 ท่าน มีความเห็นสอดคล้องกันโดยมีค่าดัชนีความสอดคล้อง ตั้งแต่ 0.8 – 1.00 นอกจากนี้ยังได้ให้คำแนะนำในการปรับปรุงภาษาที่ใช้ในการอธิบายขั้นตอนในการเย็บตะเข็บบางขั้นตอนให้กระชับและเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น ส่วนภาพที่ใช้ประกอบคำอธิบายผู้เชี่ยวชาญแนะนำ ให้ขยายภาพให้ใหญ่ขึ้น เพื่อให้มองเห็นตะเข็บได้ชัดเจน
2. ผลการนำคู่มือการปักและเย็บด้วยมือมาใช้ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชางานเย็บปักถักร้อย หน่วย การเรียนรู้การปักและเย็บด้วยมือ จำนวน 8 แผน และประเมิน การปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนโดยใช้แบบประเมินการปฏิบัติกิจกรรมจำนวน 6 ฉบับ ดังนี้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ใช้แบบประเมิน 4 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 80 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ใช้แบบประเมิน 3 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 36 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ใช้แบบประเมิน 3 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 48 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ใช้แบบประเมิน 3 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 36 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ใช้แบบประเมิน 3 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 36 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 ใช้แบบประเมิน 3 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 36 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 ใช้แบบประเมิน 4 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 48 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 ใช้แบบประเมิน 3 ฉบับ รวมคะแนนเต็ม 36 คะแนน
เมื่อเก็บรวบรวมคะแนนในแต่ละแผนแล้วนำมาคำนวณหาประสิทธิภาพของแผน พบว่า ประสิทธิภาพของแผนระหว่างการใช้คู่มือการปักและเย็บด้วยมือ (E1) มีค่าเท่ากับ 81.08 และประสิทธิภาพของแผนหลังการใช้คู่มือการปักและเย็บด้วยมือ (E2) มีค่าเท่ากับ 83.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้